Nos comen los robots —mientras en clase nos comen los profesores

Lo que está claro es que no se valora la inteligencia emocional, ni se entrena, ni se usa, ni se pone en práctica si quiera hoy en día. Tienes suerte de hacer algún trabajo colaborativo de vez en cuando.
Y el pensamiento crítico no se explora casi ni si quiera en Filosofía. Por no hablar de creatividad.
Ahora, solución de problemas complejos en Matemáticas seguro que os cansáis a repetir (eso sí, el mismo proceso de siempre, no te vayan a puntuar por hacerlo de otra forma).

No se persigue nada de esto, ni se dice que se premie o se pueda premiar. A penas llega a ser un 1 o 2% de las notas generales.

Quizá se valore en algún punto algo de eso, pero por lo general no es así en casi ninguna asignatura. Menos el compañerismo para poner en común los resultados de exámenes. Hay mucha dejadez en el sistema educativo que yo recuerde.

https://www.cuantarazon.com/1069854/inteligencia-artificial

Instituto

Yo siempre he sido un buen estudiante,
pero es que hasta el final del instituto del instituto creía
que las calificaciones se hacían sobre 5.

Siempre sacaba eso sin estudiar...
aún así creo que he tenido mejores respuestas que muchos que simplemente estudiaban.

En un examen de filosofía puse:
"como si dos indios del poblado contiguo vieran diferentes animales en una misma nube
desde sus perspectivas" lo mismo pasa con la filosofía.

En otro examen en un ensayo sobre el amor que
si cuando mirabas una foto de la persona querida
en ese mismo instante ella pensaba en ti. Pensar eso; es amor.

Y en ambos saqué un sobresaliente cual clavo al que tener que dar forma igual... un 5.

24/10/2016